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中外合作办学4+0国际本科2022上海大学在哪里就读2022已更新(今日/要点)
中外合作办学政策将进一步完善。与左边“”右边倡议相适应，我国将制定更加完善的旨在加强与左边“”右边沿线开展中外合作办学项目的优惠政策；与“放管服”改革相适应，将进一步完善省级教育机关对本科中外合作办学项目的审批和监管法规；与经济全球化“曲折发展”相适应，将进一步修订完善《中外合作办学条例实施办法》，推动中外合作办学的健康可持续发展。
中外合作办学数量将持续增多。与我国左边“”右边倡议相适应，我国将重点加强“国际组织人才、非通用语种人才、国别和区域研究人才、拔尖创新人才和来华杰出人才”5类人才培养。近年来，我国与国外签署学历学位互认协议步伐加快，可以预见，未来中外合作办学的机构和项目会持续增多。
因为录取要求相对较低，这为很多高考成绩不是特别理想的学生增加一条路径选择，也是入读海外大学的一种相对花费较少的路径，毕竟国内2年或者3年的费用，比直接出国留学来说要节省不少！而且，还有比较好的一点是：学生可以共享院校的校园学生活资源！例如说，石油大和海外的计划外的学生，虽然没有大学的学籍身份，但是会发学校的校园卡，学生的学和生活都是在校园内进行的，可以和其他学生一样共享校园资源！更好地发挥好项目、好机构的示范引领以及对国内教育教学改革的“辐射”作用和“鲇鱼”效用。
中外合作办学质量将进一步提高。新时代，我国将借鉴国外高等教育质量保障标准，制定更加科学的本科及以上中外合作办学质量保障体系；提高中外合作办学师资水平，创新中外合作办学模式，使学生有更多的国外学习、研究经历；重点建设宁波诺丁汉大学等一批高水平、示范性本科中外合作办学机构和项目；完善中外合作办学信息公开制度，保护受教育者合法权益。
中外合作办学结构将更加合理。与“供给侧结构性改革”相适应，我国中外合作办学的学科专业结构将更趋合理；与“创新驱动”发展战略相适应，我国硕博士中外合作培养数量有望增加；与“区域协调”发展战略相适应，我国中西部（尤其是、青海和宁夏）中外合作办学将更加受到重视；与左边“”右边倡议相适应，参与我国中外合作办学项目的发展中数量将更多。
中外合作办学特色将进一步彰显。“双”大学的中外合作办学特色将愈加突出，可以预见，中外合作办学将更多参与“双”建设，借助中外合作办学项目，引进更多的学科、专业、课程、师资、科技，从而推动我国高等教育“双”建设。地方本科高校的中外合作办学特色将愈加突出，随着“产教融合”改革的深化，地方本科高校将围绕地方（区域）特色产业、主导产业发展的实际需求有针对性地开展中外合作办学，并逐步实现由“引进国外优质资源”向“引进国外特色资源”的转变。
左边“”右边的合作重点是“五通”，即政策沟通、设施联通、贸易畅通、资通、民心相通。“五通”的实现离不开教育的支持，在左边“”右边建设大局中，教育具有先导性、基础性和润物无声的人文交流属性，不仅促进民心相通，更是提供人才支撑。
鼓励在学科建设、学术研究与人才培养等方面有合作基础的学校缔结姊妹关系，逐步深化拓展教育合作交流，不断延展教育务实合作平台。同时，随着左边“”右边建设的推进，各国对贯通丝绸之路沿线各国经济文化人才的需求日趋旺盛。因此，人才短缺已成为左边“”右边建设的掣肘因素之一。
中外合作办学是教育领域对外交流的深层次形式，与国外高水平大学的合作交流能快速推动外国优质教育资源与模式的学习借鉴，加强人文与文化交流；还能发挥国外师资在教学期间的带领作用，培养并提升中方老师与学生的国际化水平和科研合作能力！
国内院校与沿线合作开展高质量的中外合作办学，有利于我们培养适合建设需求的非通用语种人才与国际组织人才，结合政策带动特色的学科专业建设，同时深化“教产学研用”融合的合作机制，提升人才培养的创新能力，进而促进的模式与标准建设与推广。
非通用语种人才培养：合作办学与非通用语种人才的培养，都是当前重点支持的方向。俄语、德语和捷克语等这些小语种在国内缺少师资，培养必须借助于国外教师与教学资源的合作支持。所以，在这一领域开展合作办学能很好地契合的人才培养需求。
国际组织人才培养：为企业“走出去”带来了新的机遇！同时，对具有专业知识的小语种复合型人才的需求量也急剧增加。这些“复合型”人才在我国人才培养中有所欠缺，同时精通专业与小语种的人才更是少之又少。、德国等的中外合作办学经常会采取英语授课，相关专业的学生毕业后既懂这些的小语种语言，又可以用英语开展工作，这将极大加快企业的国际化发展！
因此，与小语种的中外合作办学越发得到国内院校的重视，中外合作办学也将进一步促进建设！
学科基础扎实，具有国际竞争力。中外合作办学项目毕业生在国内学阶段，积累了本专业的基础知识，培养了较好的学惯。在出国接受了西方的教育理念和教学方法后，他们的学能力、理解和反思能力、动手能力、创新能力得到了进一步提高。国际联合培养拓宽了学生的国际视野，使他们更多地接触和了解科学技术前沿，形成了面向国际市场的就业竞争力。那么学生就读中外合办院校，选择哪些专业，更有利于学生毕业考公？
一、中外合作办学到底是怎么回事
中外合作办学招生的高校有两种，一种是具有法人资格的中外合作办学高校，还有一种是国内大学和国外大学合办的中外合作办学项目。
1、中外合作办学分为“机构”和“项目”
法人机构的中外合作办学高校：具有法人机构的中外合作办学高校目前一共有9所，它们分别是：宁波诺丁汉大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、温州肯恩大学、西交利物浦大学、深圳北理莫斯科大学、广东以色列理工大学、北京师范大学-香港浸会大学际学院、香港中文大学（深圳）。
人机构：人指的是一些中外合作的二级学院，比如：北京邮电大学（宏福校区）、北京交通大学（威海校区）、人民大学（苏州校区）、西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院等等。
中外合作办学项目：项目指的就是各高校中外合作办学的专业，涉及的范围非常广，覆盖本科、专科各个层次的高校。因为项目数非常之多，这里就不一一列举。
2、中外合作办学的特点
组合就读形式：中外合作办学招生专业分为：2+2、3+1、4+0等多种形式，比如说选择2+2，就是在国内高校就读2年，国外合作高校就读2年；而选择4+0的同学，不需要出国，4年都是在国内高校就读。
近两年因为的原因，到国外合作高校就读往往不能实施，实则是4年均在国内高校学习。
发放两方：大部分中外合作办学，除了发放中方院校的和外，还会发放外方合作院校的，中方院校发放的书、书和普通批次录取的考放的书完全相同。
3、中外合作办学的优势
中外合作办学的大优势是出国留学以及毕业以后申请国外大学的研究生相对容易，有出国留学打算，家庭经济条件又较好的考生可以重点考虑。
4、想读中外合作需要具备哪些条件
家庭经济条件好：中外合作办学学费多是在1.5万到10万元左右。通常，法人机构的学费较高，比如宁波诺丁汉，一年的学费在10万左右；而中外合作办学的专业，收费低一些，一年两三万，和民办高校的收费差不多。
英语好：中外合作办学很多课程是纯英文授课，因此对学生的英语能力要求较高，有些学校会对考生的外语成绩做硬性要求，比如说高考外语成绩不能低于110。
总体来说，中外合作办学的收费较高，家庭经济条件较好，英语能力又不错的考生可以考虑。
中外合作办学的教学模式十分丰富，包括有全日制课程、周末课程（适合在职人士）等，学制也多种多样，从一年制至四年制不等。但无论是哪种模式，中外合作办学机构和项目的学费都要远高于大部分国内大学，高昂的学费对于很多家庭来说是不小的压力。大家若有报考计划，请在报考前入学校网站了解具体情况，再做下一步打算。
在教学内容方面，中外合作办学机构和其他大学一样，提供各种不同的专业供学生选择，中外合作办学项目则有着各自具体的专业课程，学生可根据实际情况进行选择。
在师资力量方面，中外合作办学机构和项目的师资一般都是两所合作办学高校的在任教师，一些教师常驻在的合作办学机构和项目地点，为学生授课。很多中外合作办学机构和项目会给学生提供出国学习的机会，但受到的影响，其中不少都转为了网课。
至于大家关注的学历书问题，正规的中外合作办学机构或项目颁发的学历书受到的认可。中外合作办学机构一般采取国内统一招生模式，颁发的学历书和国内其他大学无异。而中外合作办学项目大多采取学生自行报名、择优录取的模式，学生获得项目颁发的学历书后，可通过留学服务中心认证，学历认可用于之后的升学就业。
